Cette activité est utile pour les patients en retard sur le plan de la conscience phonologique.
a)Jeu d'analyse des sons : en séance et à la maison sans matériel
• On demande à l'enfant "Trouve un objet qui finit comme « midiiiiii" (on travaille les rimes)
•A table, dans une situation de vie quotidienne "Donne moi le ssssssseeeeeeellllll (on travaille la fusion phonémique)
•Trouve un objet (en forêt, à table, en séance d’orthophonie) qui commence par /a/ (on développe la conscience phonologique)
b)Identification du son en initial, en final ou au milieu du mot
On utilise un panier d'objets qui n'ont pas de sons en commun
• On dit à l'enfant « Mon petit œil voit un objet dont le nom commence par… »
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