Le but direct est la coordination oeil-main.
Le but indirect est l'autonomie, la concentration.
En orthophonie, cette activité est proposée aux enfants de trois à quatre ans qui présentent un trouble de la motricité.
Préparer 10 carrés de papier. Tracer des traits qui délimitent la zone à plier avec le même motif sur deux carrés. Un servira de modèle, réalisé par l'adulte et l'autre sera pour l'enfant.
Sur l'image ci-dessus, les pliages sont rangés du plus facile (en haut à gauche) vers le plus difficile (en bas à droite).
Commencer par plier un papier et demander à l'enfant d'effectuer la même chose. On peut augmenter le niveau de difficulté au fur et à mesure des progrès de l'enfant.
Lorsque l'enfant est à l'aise pour fabriquer des cocottes on peut l'amener vers la confection d'origamis.
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